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根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。

根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。

根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。

定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。

教育咨询师的积极跟进

班主任（学习管理师）的全程管理

学科教师的个性化授课

心理咨询师的专业辅导

个性化研究专家的权威指导

陪读教师的及时解答

1对1个性化咨询
1对1个性化诊断测评
制定个性化辅导计划
签订协议，建立学生档案
匹配老师，定制授课
1对1授课/答疑/辅导
N对1全程跟踪

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中学生的营养历来都是家长，学校，社会的关注点。孩子们的健康就是祖国强大的保证点。而中学生又处在发育，学习的关键时期，所以...[详细]
“趣味数学赛”小能人大赛

4月29日，在易发大厦7楼学大教育南京总部，一百多名南京市的小学生参加了由扬子晚报主办的“趣味数学小能人”大赛。在这场“挥动...[详细]

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家长您好！学大主要做的是个性化一对一针对性提升，每位学...[详细]

高一住校后，因为没有严格要求自己，...

家长您好，其实每个孩子都喜欢去探索新的知识，主要是让他找到学...[详细]

怎么把英语学好？

家长您好！英语学习成绩不好不要紧，可怕的是孩子心理接受...[详细]

成长苦恼紧张焦虑目标缺失情绪波动

一做就错裹足不前苦学无效缺少思路

基础不牢偏科瘸腿眼高手低知识漏缺

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蔡晶晶: 年级：高中; 科目：数学; 城市：保定

曹茂: 年级：高中; 科目：数学; 城市：重庆

方华: 年级：高中; 科目：化学; 城市：重庆

孙树勋: 年级：高中; 科目：数学; 城市：重庆

赵凤鸣: 年级：初中; 科目：数学; 城市：包头

王才雯: 年级：初中; 科目：语文; 城市：佛山

刘冉: 年级：初中; 科目：英语; 城市：佛山

王雪娇: 年级：初中; 科目：数学; 城市：重庆

王刚: 年级：小学; 科目：数学; 城市：合肥

林增莉: 年级：小学; 科目：数学; 城市：合肥

刘康: 年级：小学; 科目：语文; 城市：泰州

姚娟: 年级：小学; 科目：英语; 城市：佛山

学大教学视频

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明星学员

吕宏浩

小学 | 湖南路学习中心

辅导科目：

个性分析: 该生性格活泼开朗，善于言谈。 2、家长工作都很忙没时间管孩子的学习。 3、没有很好的学习习惯和学习方法，学习态度不认真，积极性不强，学习自主性不是很强，需要他人督促。 4、上课时能集...

辅导方向: 1、培养学习习惯、学习方法、学习态度；培养自主学习能力。 2、梳理基础知识，并能灵活运用解决实际问题。 3、掌握基础知识后进行拓展提优。 4、进行小升初总复习。

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王荣钦

高中 | 湖南路学习中心

辅导科目：英语 | 辅导前 75.0分 | 辅导后 104.0分

个性分析: 王荣钦同学是一个性格内敛，自主能力较强的男孩子。来学大之前英语基础一般，成绩在75分左右。来到学大是为了进一步地巩固和取得更好的成绩。在这段时间的接触和了解下来发现他整体知识掌握虽不...

辅导方向: 辅导中首先以学生为主，老师引导学生梳理高中二年级基本知识点，找出不熟，不理解的知识点，加以讲解，再让学生整理出不会做，做错的题，分析这些题所考察的知识点，最终形成完整的知识体系。通...

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夏秋伊

高中 | 湖南路学习中心

辅导科目：

个性分析: 该生是艺术生，英语基础一般，弱项是单选、完形和任务型，阅读较好，写作水平尚可，词汇量不够，并且词汇的运用能力欠缺。接受能力较慢，需要把知识点讲的特别详细、细致才行。性格方面比较活泼...

辅导方向: 语法是学生的弱项，所以首先是系统梳理高中阶段重要语法知识点，提高学生的句子理解能力。其次是词汇，每周检查学生的词汇复习计划，并监督执行。同时也将词汇学习穿插在专项训练中，从单选、完...

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陈同学

小学 | 南大学习中心

辅导科目：语文 | 辅导前 52.0分 | 辅导后 75.0分

个性分析: 学员在概念方面思路比较模糊，对知识点没有吃透，实际应用中有很多困难，解决实际问题时失分较多，在平时的学习中有问题也很少会问老师，性格内向，很多问题宁愿憋着也不愿问出来，部分基础知识...

辅导方向: 帮助学生梳理各单元的知识点，查缺补漏，强化记忆理解。针对学生的问题分为几个过程进行提高练习。将基本能力练习放在前面，知识应用在后长期练习巩固，并举一反三，师生互相出题。从这样的学习...

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张同学

初中 | 玉溪红塔学习中心

辅导科目：英语 | 辅导前 80.0分 | 辅导后 106.0分

个性分析: 学员英语在概念方面思路比较清晰，但对语法没有吃透，实际应用中有很多困难，从句（定语从句）和非谓语动词比较弱，在平时的学习中有问题也很少会问老师。孩子性格比较内向，不愿与人过多的进行...

辅导方向: 帮助学生初中牛津的知识点，查缺补漏，针对学生的问题分为几个模块系统进行讲解。将从句、非谓语动词等章节学员不容易掌握的内容系统再进行复习。并将历年中考试题题型给学生及时讲解，布置适量...

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姚同学

高中 | 南大学习中心

辅导科目：语文 | 辅导前 32.0分 | 辅导后 68.0分

个性分析: 学员初中时是在老家县城就读的，成绩还可以，高中时转入南京市里，对目前学校的讲课方式不适应，导致成绩不理想，加上心理负担过重，导致对语文不感兴趣。

辅导方向: 首先、教师帮助学生分析自身的情况，让学生清楚自己的差距和优势，使学生满怀信心地投入到语文学习中；其次、针对学生基础较弱进行立足文本的总结训练，与此同时针对学生答题方法欠缺的问题进行...

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石同学

高中 | 北师大学习中心

辅导科目：政治 | 辅导前 78.0分 | 辅导后 89.0分

个性分析: 石同学在校学科漏洞较多，基础知识较差；课前没有预习，课本基本不看，练习题做的较少，平时不问。数学练习少，基础不扎实，思路不灵活，物理基础不扎实，电路章节掌握差，电路图不会分析，...

辅导方向: 针对该学员具体情况，首先进行认知调适，使其摆正语文学习的位置，明确语文学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义。其次从他好玩，会玩的特点入手，选择适当梯度的题目引发其学习语文的兴...

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李同学

高中 | 崇文门学习中心

辅导科目：数学 | 辅导前 64.0分 | 辅导后 88.0分

个性分析: 该学生性格比较外向，基本能够按照老师的要求完成学习任务，有学好物理的自信。学生的物理基础比较薄弱，大部分知识点掌握的不太牢固，能够解决大部分基础题目。但是解决综合问题的能力有所...

辅导方向: 该学生性格比较外向，基本能够按照老师的要求完成学习任务，有学好物理的自信。学生的物理基础比较薄弱，大部分知识点掌握的不太牢固，能够解决大部分基础题目。但是解决综合问题的能力有所...

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